本文來自微信公眾號(hào)“明陽產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”，作者/MY。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，教育教學(xué)環(huán)境發(fā)生重要的變革，由數(shù)字化逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔刍?ldquo;智慧教育”理念應(yīng)運(yùn)而生。
但在發(fā)展的過程中，IPv4作為環(huán)境搭建的基礎(chǔ)存在較多問題，嚴(yán)重制約了智慧教學(xué)環(huán)境的建設(shè)與應(yīng)用。
而IPv6的出現(xiàn)和使用，為構(gòu)建智慧教學(xué)環(huán)境提供了新思路。
IPv4當(dāng)前存在的主要問題包括地址空間不足、網(wǎng)絡(luò)帶寬受到制約、安全性與服務(wù)質(zhì)量難以保證等。
IPv6的基本特性可以為構(gòu)建智慧教學(xué)環(huán)境提供技術(shù)支持，表現(xiàn)在擴(kuò)大了地址空間、升級(jí)了自動(dòng)配置技術(shù)、增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量與安全性、提升了組播技術(shù)、提高了移動(dòng)性等方面。
改善IPv6智慧教學(xué)環(huán)境的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
01
能夠提供豐富的在線學(xué)習(xí)資源
IPv6協(xié)議解決了地址容量問題，增加了數(shù)據(jù)流量，實(shí)現(xiàn)了視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和高清數(shù)字電視等的應(yīng)用。
除此之外，還使多種形式、多種類別的學(xué)習(xí)資源有了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，可以為學(xué)習(xí)者提供了多樣的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，擴(kuò)寬知識(shí)視野。
02
網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)雙向交互教學(xué)成為可能
IPv6改變了原有的數(shù)據(jù)傳輸和報(bào)文分割方式，在不改變網(wǎng)絡(luò)帶寬的情況下能夠?qū)崿F(xiàn)傳輸更多的數(shù)據(jù)。
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)中，師生能夠?qū)崿F(xiàn)雙向交互，如簽到、討論、回答等活動(dòng)，提升網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，提高課堂互動(dòng)性，打破空間局限，共享優(yōu)質(zhì)師資力量，縮小教育質(zhì)量差距，提升教育資源公平度。
03
教學(xué)資源與在線考試的安全性保障
網(wǎng)絡(luò)具有開放性等屬性，本著資源共享的初衷為學(xué)習(xí)者提供更多拓展的空間。
但在基于IPv4協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)中，安全機(jī)制不夠完善，教學(xué)資源在傳輸過程中可能會(huì)遭到黑客攻破服務(wù)器。
同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育重要的在線考試也會(huì)受到外界的干擾或惡意攻擊。
在考試人數(shù)多的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度慢，會(huì)造成網(wǎng)絡(luò)掉線或者卡頓的情況，影響考試進(jìn)度。
IPv6協(xié)議改善了網(wǎng)絡(luò)傳輸機(jī)制，增添了身份認(rèn)證機(jī)制，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全性。
04
促進(jìn)學(xué)習(xí)者終身教育的不斷推進(jìn)
IPv6為移動(dòng)學(xué)習(xí)提供了技術(shù)基礎(chǔ)，打破了空間與時(shí)間的限制，能夠?qū)崿F(xiàn)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)。
移動(dòng)學(xué)習(xí)的重大突破，也進(jìn)一步推動(dòng)了全民實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的愿景。
IPv6可將各種技術(shù)無縫接入網(wǎng)絡(luò)中，同時(shí)還采用自動(dòng)控制、即插即用等機(jī)制，讓任何設(shè)備接入網(wǎng)絡(luò)都方便快捷，實(shí)現(xiàn)萬物互聯(lián)，在任何一個(gè)角落，人人都可以進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
隨著IPv6的不斷成熟，為教育領(lǐng)域提供了更好的發(fā)展平臺(tái)，教學(xué)環(huán)境將進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代--智慧教學(xué)。
IPv6協(xié)議為構(gòu)建智慧教學(xué)環(huán)境提供了技術(shù)支撐，也為創(chuàng)新教學(xué)模式提供了契機(jī)。
因此，應(yīng)該充分利用IPv6的優(yōu)勢服務(wù)于教育教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
