五部門:加強(qiáng)高校在線課程管理 用人工智能等技術(shù)識(shí)別“刷課替考”

央廣網(wǎng)
《意見》提出,建立課程學(xué)習(xí)過程監(jiān)管機(jī)制。國務(wù)院教育行政部門委托第三方機(jī)構(gòu)建設(shè)高校在線開放課程教學(xué)管理與服務(wù)平臺(tái),對在線開放課程教學(xué)過程實(shí)施大數(shù)據(jù)監(jiān)測。根據(jù)監(jiān)測情況,對異常學(xué)習(xí)行為集中的高校、平臺(tái)進(jìn)行通報(bào)。

為規(guī)范高校在線開放課程教學(xué)管理,維護(hù)在線開放課程教學(xué)秩序,4月1日,教育部網(wǎng)站發(fā)布《教育部等五部門關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校在線開放課程教學(xué)管理的若干意見》(以下簡稱《意見》),對加強(qiáng)高校用以認(rèn)定學(xué)分的在線開放課程教學(xué)管理提出意見。

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(圖源自教育部官網(wǎng))

《意見》要求高校切實(shí)履行在線開放課程教學(xué)和對在線開放課程教師的管理,嚴(yán)格學(xué)生在線學(xué)習(xí)規(guī)范與考試紀(jì)律,完善在線開放課程平臺(tái)自我監(jiān)督機(jī)制,特別提出強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程監(jiān)控,充分運(yùn)用人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù),依法依規(guī)對身份認(rèn)證、課程內(nèi)容、討論記錄、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)實(shí)施監(jiān)控,有效識(shí)別“刷課”“替課”“刷考”“替考”行為。

《意見》提出,建立課程學(xué)習(xí)過程監(jiān)管機(jī)制。國務(wù)院教育行政部門委托第三方機(jī)構(gòu)建設(shè)高校在線開放課程教學(xué)管理與服務(wù)平臺(tái),對在線開放課程教學(xué)過程實(shí)施大數(shù)據(jù)監(jiān)測。根據(jù)監(jiān)測情況,對異常學(xué)習(xí)行為集中的高校、平臺(tái)進(jìn)行通報(bào)。

此外,《意見》建議國務(wù)院教育行政部門和省級教育行政部門牽頭,會(huì)同國家和省級網(wǎng)信、電信主管、公安、市場監(jiān)管等部門開展聯(lián)合治理。

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