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本文來(lái)自智慧城市網(wǎng)。

當(dāng)下，暑假假期已經(jīng)進(jìn)入尾部階段，不少學(xué)校已經(jīng)開始進(jìn)行緊張的開學(xué)準(zhǔn)備工作。無(wú)數(shù)學(xué)子即將回歸到緊張充實(shí)的校園生活，應(yīng)全力做好中小學(xué)、幼兒園及高校新學(xué)期開學(xué)后安全保衛(wèi)工作，校園不僅是學(xué)生們學(xué)習(xí)的地方更是健康成長(zhǎng)的地方，校園安全重于泰山！

首先，教育等部門應(yīng)多措并舉排查安全隱患，對(duì)校園安防進(jìn)行一次大規(guī)模排查。同時(shí)對(duì)校園周邊進(jìn)行環(huán)境整治，對(duì)校園周邊治安隱患、不安全因素等開展排查整治，不斷加強(qiáng)校園及周邊交通環(huán)境治理，完善校園周邊交通信號(hào)燈、限速標(biāo)記等道路交通設(shè)備標(biāo)識(shí)，增設(shè)隔離設(shè)施，實(shí)現(xiàn)人車分離。

其次，應(yīng)安排民警重點(diǎn)對(duì)學(xué)校內(nèi)安保制度是否健全、保安力量配備是否達(dá)標(biāo)、落實(shí)安保制度是否嚴(yán)格、技防設(shè)施是否齊全、一鍵式報(bào)警裝置是否正常使用、硬質(zhì)隔離措施是否完備等進(jìn)行檢查。全面摸清校園安防工作情況，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題隱患逐一列出問(wèn)題清單，明確校方責(zé)任人、責(zé)任民警、整改時(shí)限和要求，并建立公安、教育和學(xué)校三方督辦整改責(zé)任捆綁機(jī)制，確保問(wèn)題有效解決。

再次，相關(guān)部門應(yīng)建成校園警保聯(lián)控指揮中心，建設(shè)涵蓋校園安保監(jiān)控、校車運(yùn)行監(jiān)控、聯(lián)網(wǎng)一鍵報(bào)警、校園食堂監(jiān)控、前端感知預(yù)警等功能項(xiàng)目的警保聯(lián)控服務(wù)指揮平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園、校車、學(xué)校食堂的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、聯(lián)網(wǎng)報(bào)警、應(yīng)急救援一體化。對(duì)“一鍵式報(bào)警”系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)改造，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全部安裝一鍵式可視化實(shí)時(shí)報(bào)警系統(tǒng)，110指揮中心與校園警保聯(lián)控指揮中心同步接警。

保證當(dāng)發(fā)現(xiàn)警情后，公安機(jī)關(guān)能夠第一時(shí)間指揮調(diào)度，保安機(jī)動(dòng)隊(duì)與派出所第一時(shí)間應(yīng)對(duì)處置，在及時(shí)調(diào)警的同時(shí)，快速調(diào)動(dòng)距離事發(fā)地最近的保安員、志愿者、商戶等力量，協(xié)助公安機(jī)關(guān)對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行先期處置，實(shí)現(xiàn)全市校園安全“一鍵報(bào)警、一頻同振、一屏展示、一呼百應(yīng)”。

在學(xué)校周邊、廁所、操場(chǎng)、隱蔽場(chǎng)所等安裝一鍵報(bào)警裝置，實(shí)現(xiàn)緊急事件智能報(bào)警，報(bào)警信息同步推送公安機(jī)關(guān)和校園警保聯(lián)控指揮中心。探索建立“一鍵報(bào)警+商戶聯(lián)防+公安主導(dǎo)”聯(lián)防聯(lián)控處置模式，考察、吸收校園周邊商戶及企事業(yè)單位內(nèi)保力量，組建聯(lián)防共治隊(duì)伍。

最后，要加強(qiáng)教育，做好防范。利用法治宣傳進(jìn)校園等活動(dòng)，結(jié)合真實(shí)案例，從法律常識(shí)、電詐、校園欺凌、交通安全、預(yù)防侵害等方面從根本上提高師生法治觀念，增強(qiáng)學(xué)生辨別是非和自我防范能力。嚴(yán)格落實(shí)“護(hù)學(xué)崗”工作，提前到崗到位，加強(qiáng)校門口及周邊巡邏防控和交通疏導(dǎo)，做到學(xué)校門口見(jiàn)警察、見(jiàn)警車、見(jiàn)警燈，為校園創(chuàng)造良好的社會(huì)治安環(huán)境。

校園安全問(wèn)題關(guān)于國(guó)家未來(lái)，構(gòu)建校園多元防控模式，筑牢安全屏障，不僅消除了校園安全隱患，而且有效提升了校園安全防范水平，強(qiáng)化了各學(xué)校負(fù)責(zé)人的安全意識(shí)，為校園全體師生安全、穩(wěn)定的工作學(xué)習(xí)環(huán)境夯實(shí)了基礎(chǔ)。