工信部、教育部繼發(fā)布《關(guān)于組織開(kāi)展“5G+智慧教育”應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》后，近日，兩部辦公廳又發(fā)布了《關(guān)于提高高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理和服務(wù)質(zhì)量的通知》。對(duì)運(yùn)營(yíng)商在高校5G建設(shè)等方面提出新的目標(biāo)和要求，進(jìn)一步推動(dòng)“5G+智慧教育”的發(fā)展。隨著三大運(yùn)營(yíng)商與教育產(chǎn)業(yè)的深度合作，我國(guó)教育產(chǎn)業(yè)將翻開(kāi)嶄新篇章。
5G科技推動(dòng)教育之變
以5G為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)將成為智慧教育的基石，也是實(shí)現(xiàn)智慧校園萬(wàn)物智聯(lián)，人、機(jī)、物深度融合發(fā)展的支撐和技術(shù)手段。從整體架構(gòu)來(lái)看，5G通過(guò)重塑平臺(tái)層、網(wǎng)絡(luò)層和終端層，使應(yīng)用場(chǎng)景得以不斷豐富，突破教育模式的邊界，實(shí)現(xiàn)教育和科技的融合。
各類新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)和普及應(yīng)用改變著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)形態(tài)，也在改變著教育教學(xué)。根據(jù)教育部、工信部近日聯(lián)合發(fā)出的通知，鼓勵(lì)高等學(xué)校建設(shè)校園局域網(wǎng)，統(tǒng)籌有線寬帶和無(wú)線局域網(wǎng)，由學(xué)校統(tǒng)一為教職員工和學(xué)生接入校園局域網(wǎng)，再由校園局域網(wǎng)統(tǒng)一接入公用通信網(wǎng)絡(luò)。兩部門(mén)要求高等學(xué)校會(huì)同基礎(chǔ)電信企業(yè)擴(kuò)大5G信號(hào)在高等學(xué)校的覆蓋范圍，推動(dòng)5G技術(shù)在校園的深入應(yīng)用，加快部署優(yōu)化5G網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)高校將5G等新技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
運(yùn)營(yíng)商不斷推動(dòng)智慧教育建設(shè)
近年來(lái)，運(yùn)營(yíng)商大力推進(jìn)5G+智慧教育。11月，湖北省首個(gè)5G學(xué)校——武漢經(jīng)開(kāi)外校正式投入使用。據(jù)施工負(fù)責(zé)人李明介紹，依托5G信息技術(shù)的校園智能系統(tǒng)，項(xiàng)目部對(duì)整個(gè)校園實(shí)行信息整合，把整個(gè)信息系統(tǒng)合并集中在一個(gè)平臺(tái)，保證信息共享的流暢度，將實(shí)現(xiàn)5G虛擬現(xiàn)實(shí)課程教學(xué)、視頻會(huì)議、課堂簽到等更多更強(qiáng)大的功能應(yīng)用。
5G基站建設(shè)者——運(yùn)營(yíng)商們同樣承載著智慧教育之夢(mèng)。今年5月，中國(guó)電信溫州分公司南站營(yíng)業(yè)廳率先在溫州市開(kāi)設(shè)首個(gè)“5G公益研學(xué)營(yíng)”，通過(guò)集公益、教育、科技、游學(xué)為一體的研學(xué)形式，帶領(lǐng)孩子們走出課堂，體驗(yàn)5G科技魅力拓展視野，也讓孩子們更加直觀了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展變革。武漢理工大學(xué)與中國(guó)聯(lián)通湖北分公司、云啟智慧科技有限公司簽署“5G智慧教育”戰(zhàn)略合作框架協(xié)議。河北移動(dòng)積極推動(dòng)國(guó)家教育信息化發(fā)展，在“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”建設(shè)中，獨(dú)家承建了河北省基礎(chǔ)教育在線教學(xué)資源平臺(tái)，從緊急啟動(dòng)平臺(tái)建設(shè)到交付使用僅用了短短14天時(shí)間。
智慧教育的挑戰(zhàn)和未來(lái)
在2021世界人工智能大會(huì)“技術(shù)創(chuàng)新與人才培養(yǎng)論壇”上，國(guó)家信通院技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究所產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究部副主任臧磊指出，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型也面臨著不少挑戰(zhàn)：首先，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型不能只考慮成本問(wèn)題，需要在提供便利、激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)生注意力分散、對(duì)電子方式產(chǎn)生依賴等問(wèn)題上找到平衡點(diǎn)和契合點(diǎn)；其次，不同場(chǎng)景下需要的各項(xiàng)技術(shù)目前尚不成熟，應(yīng)用成本高，未能實(shí)現(xiàn)規(guī)?；蛔詈?，個(gè)人數(shù)據(jù)以及個(gè)人隱私保護(hù)的信息安全問(wèn)題需要格外重視。
教育作為社會(huì)生活的重要領(lǐng)域，跟國(guó)家現(xiàn)在總體推進(jìn)的各行各業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展趨勢(shì)在某些特點(diǎn)上是一致的，且教育行業(yè)目前也呈現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的特性，這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)跟內(nèi)外的動(dòng)力都有十分密切的關(guān)系。此外，受疫情的影響，在線教育呈井噴式的增長(zhǎng)，后疫情時(shí)代，線上線下融合的教育方式，也將成為新的常態(tài)。
